备注
文中所提及，均只代表作者意见，与小编无关！
年8月5日，看到一则新闻：
从年9月1日开始，中小学语文教材“一纲多本”时代正式终结。从起始年级开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”（即由教育部直接编写）。
新语文教材最明显的变化之一，就是古诗文篇目大幅增加。“部编版”语文教材，小学古诗文占所有选篇的30%！初中古诗文占所有选篇的51.7%！这意味着未来的语文教育，将更加注重培养学生的传统文化素养。
古诗文体裁更加多样，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。（《钱江晚报》）
全国中小学语文教材大换血，这意味着，国学经典、古诗文将成为中考、高考更为重要的城池，成为“兵家必争”的寸土寸金之地。万载的家长和学子们是否有种时不我待的恐慌呢？
众所周知，我国目前的教育模式重理轻文，偏重于知识和技能，缺乏文化的熏陶与人格的培养。有识之士早已发现这一流弊，如今从改革教材开始，重视国学经典，重视人文底蕴。
考虑到万载至今没有一个成规模的正规国学班，万载有志教育之士于年3月初开设了我县首期公益读经班。读经班邀请了喜欢国学、爱好吟诵的万载笔架书院彭芳、刘美、钟玉婷三位老师任教。此三人，在笔者眼中是万载首屈一指的掌握了吟诵调的老师。
彭芳老师国学根柢深厚，喜填词能作诗。她于年通过网络跟随全国著名吟诵家陈琴老师学习，后又师从魏嘉瓒先生学习传统调。年彭老师开始在学校带国学吟诵班，学生们七八岁就能依字行腔、依义行调进行吟诵。她多次带领学生参加宜春市举办的国学吟诵活动。
刘美老师授课激情澎湃。听她一堂课就是置身一个舞台，在座的每个人欣赏并参与到一支歌和一段舞中。她讲授《诗经·国风》中的《宛丘》和《蒹葭》，学生和家长都被文字感染，被吟诵打动，久久陶醉在读经的浓浓氛围中。
钟玉婷老师娴静如水，笑容甜美。她上课莺啭嚥嚥，听课者如沐春风。她和彭老师、刘老师一样，每堂课有文白对读，有讲解诗文背景，讲解文义，有复习吟诵规则……
读经班之谓读经，是指吟诵《诗经》《礼记》《论语》《大学》《中庸》《孟子》等国学经典。
首期公益读经班限招学生30名，年龄3至13岁不等。每次上课，不仅有30名学生，还有十几位家长跟着一起学习。不管是授课前先拜孔子，再拜老师，还是下课时行礼，家长们都一丝不苟，毕恭毕敬。随着老师一句“小手拍起来，节奏打起来”，家长和学生一起吟唱。成人浑厚的嗓音和孩子们甜润的童声便合成一段动人的乐章。
读经班的孩子上课个个用心，唱读欢欣，问答踊跃。其中三岁小儿李宇航最可爱，最引人注目，竟至于让人肃然起敬了。每周日上午8时的课，他从不迟到；读书时，人在书下，只能看到他的小脑袋；他稚嫩的童声，总能带动全场欢读；他手之舞之吟唱时，非常得读经之乐。一个小时的课程，听、读、唱、答，全能跟上，让人觉得匪夷所思。
他在年7月30日参加宜春市“花城宝贝”才艺大赛中，话筒中途出现故障。他镇定自若完成吟诵表演，得到评委老师和主持人的高度赞赏。
读经班的孩子通过一期的学习，学习国学经典的兴趣已经大大激发起来。继续持之以恒地学习，以文而化，不仅能奠定他们的语文根基、人文底蕴，还能提升他们的道德修养、思维能力。如此，中考、高考语文的“攻城略地”，早已水到渠成。更重要的是，长期诵读国学经典，必将开启智慧，陶冶情操，培植德福，自然就形成一个人的大格局。
也许，季羡林先生寄希望的“学贯中西、博古通今、德才兼备”，将来就有这些长期读经的孩子们。
作者后记：
我也是万载读经班的受益者。彭芳老师、刘美老师和钟玉婷老师都是朋友，我经常去听课。因为万载文坛耆宿易定国前辈的《十亩闲居》，读经班学习了《诗经·国风·魏风·十亩之间》。因为《十亩之间》，我在贵州黔东南的丹寨巧遇“十亩之间”客栈，从而认识了哈佛女学神，并促使女儿和她加为好友，为女儿将来的求学道路带来一盏明灯。
曾经有几位万载文坛前辈跟我说起，彭芳老师在万载首创读经班，教万载的学子们吟诵国学经典，这是传承文化、造福万载的好事，万载会记住她。他们建议我也和刘美老师、钟玉婷老师一样加入这个团队。但我考虑到自己步伐已经滞后，也无此专长，忙的事儿又多，实在无暇顾及。因此，我愿作此文为她们鼓与呼，为读经班鼓与呼，为万载的国学经典教育鼓与呼！
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责编龙源
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