日行一善、周明一理、月养一习
——万载二中德育活动纪实
为了更好地落实万载县委宣传部、县教育局联合开展的教育系统“三爱·三淳”主题教育活动精神，践行万载二中“让每一个学生都健康成长”的教育理念，提升学校德育工作质量，依据“弘德、明主、归口、量化”的德育工作模式，结合实际情况，学校从年3月起，开始实施“日行一善、周明一理、月养一习”的教育实践活动。
该活动依据《青少年思想道德建设发展纲要》要求，坚持“以人为本”的发展精神，努力弘扬、践行中华传统美德和社会主义核心价值观，激励和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的思想道德和道德情操，养成良好的行为习惯，促进学生全面健康发展。
“日行一善”的“善”不是狭义上的“慈善”，而是要求学生在每天的学习生活中，能够得到点滴进步。“日行一善”事关学生的健康成长。“勿以恶小而为之”，积恶成多必成问题学生；“勿以善小而不为”，集腋成裘终成品德优异的学生。
针对“日行一善”，学校制定了很多相应的措施来规范学生的日常行为。比如：在学生方面，让学生建立《自我成长记录本》，坚持“每天一对照”写成“日行一善日记”，并且结合《中学生守则》《中学生日常行为规范》制定了《万载二中学生行为“十提倡”“十不准”》《万载二中学生行为一日规范》《万载二中学生行为管理规范》；在老师方面，学校每天都有行政值周老师、年级值周老师、班主任值日老师去检查学生，及时发现情况，从而更好地规范学生行为。
“周明一理”就是让学生每周明白一个道理。我们要引导学生明白“大道理”，如爱国主义精神的重要性、社会主义核心价值观的内涵和要求、人生的价值在于对社会的奉献等。明白这些道理有利于学生正确处理个人与社会、个人与国家之间的关系。
“月养一习”就是让学生每月养成一种良好的行为习惯。行为优秀不是正真的优秀，因为行为具有偶然性；习惯优秀才是正真的优秀，因为习惯具有持续性。有人说过，要养成一个好的习惯，需要21天的时间来适应、接受。所以好习惯的养成需要坚持。
通过实施该教育实践活动，可以把学生的自我修养、自我约束、自我完善、自我提升融入到生活的点滴中，分解到每一天的“言”和“行”之中，使学生在日常积累中汲取思想的营养，点燃智慧的火炬，引导学生充分体验生活学习中寻善、习善、行善、扬善的快乐，从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时，营造良好的校园文化环境，正真实现“淳校风”的目的。
案，要求班主任根据学生平常在校的表现情况，给每个学生的德育状况打等级，并且存入德育档案，这一措施，也能有效地规范好学生的行为，使学生养成一个良好的习惯。
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