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关于举办第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动的通知+
第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动
组织方案
一、活动主题：实践、探索与创新
丰富中小学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才。
二、人员范围
全省小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。一、活动主题：实践、探索与创新
丰富中小学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，培养有国际竞争力的创新人才。
二、人员范围
全省小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。
省级现代教育技术示范学校应积极组织学生参加该项活动。
三、活动内容
第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动（简称“电脑活动”）内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。
四、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法
“数字创作评比”是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。
（一）项目设置
项目名称
小学组
初中组
普通高中组
中职组
电脑绘画
○
○
电脑绘画（“和教育”专项）
○
○
电脑艺术设计
○
○
电子板报
○
网页设计
○
○
○
电脑动画
○
○
电脑动画（二维）
○
○
电脑动画（三维）
○
○
电脑动画（健康教育专项）
○
○
○
电脑动画（“和教育”手机动漫）
○
○
3D创意设计
○
3D创意设计（创新未来设计）
○
○
省级现代教育技术示范学校应积极组织学生参加该项活动。
三、活动内容
第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动（简称“电脑活动”）内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。
四、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法
“数字创作评比”是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。
（一）项目设置
项目名称
小学组
初中组
普通高中组
中职组
电脑绘画
○
○
电脑绘画（“和教育”专项）
○
○
电脑艺术设计
○
○
电子板报
○
网页设计
○
○
○
电脑动画
○
○
电脑动画（二维）
○
○
电脑动画（三维）
○
○
电脑动画（健康教育专项）
○
○
○
电脑动画（“和教育”手机动漫）
○
○
3D创意设计
○
3D创意设计（创新未来设计）
○
○
3D创意设计（未来智造设计）
○
○
微视频（英语数码故事创作）
○
○
微视频（微电影）
○
计算机程序设计
○
○
○
○
注：表格中打“○”代表该组别设置对应项目。
（二）相关要求
1．作品形态界定
见“第十九届全国中小学电脑制作活动”指南（附件1）。
2．作品制作
（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。
（2）小学组、初中组每件作品作者不超过2人，普通高中组、中职组每件作品限报1名作者。每件作品限报1名指导教师。
（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。
（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名，须采用英文小写字母。
3．作品资格审定
（1）有政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。
（2）严格杜绝弄虚作假行为，一经发现，取消该作品参评或获奖资格。并视情况取消其参赛学生和指导教师1-3年的参赛资格，将有关情况通报相关教育部门及所在学校。
（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。
（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，取消参评资格。
（三）作品评比
1．评比办法
（1）赛区评比。全省参赛作品按11个设区市进行评比，各省直管县（市）作品纳入所在设区市赛区，评比工作由各设区市负责组织和安排。
①小组评审。各赛区聘请专家按“数字创作评比”项目分组根据通知要求和《第十七届江西省中小学电脑制作技能提升活动作品评审表》（附件2）对作品进行逐一评审，评审后由高分到低分拟定本组入闱作品。
②大组评审。对小组推荐的入闱作品进行大组评审。专家集中对各组入闱作品进行集体评议，由评委各自独立打分，计算该作品的平均得分，按此得分，从高分到低分确定面试作品。
③面试。大组评审确定的面试作品经评审专家面试，符合本方案中“作品制作”、“作品资格审定”等相关要求的，分组别不分项目类别从高分到低分进行综合排名，按获奖名额，确定各组别的上报作品。
（2）省级评比、确认等级。各赛区比赛结果上报省电教馆审核确认后，颁发获奖证书。
2．作品报送